Házi feladat - nem, de mivel ha van miért a gyerekek nem az általános iskolában házi szükséges

A megvalósíthatósági házi általános iskolában volt egy hosszú beszélgetés. Támogatói házi első osztályú úgy vélik, hogy nem gyakorló otthon a gyermek nem tud birkózni a tudást a telepített programok, és általában „engedélyt vagy kifogás.”

Tartsa ezt az elképzelést nem csak néhány szülő, de sok tanár. Ezért a legtöbb iskola Ukrajnában, ahol az új program házi általános iskolában törölték, ők továbbra is kérni, mint a „hibakeresés feladatok osztálytermi tevékenység.” Kiderült, hogy a házi feladatot, mert nem, de vannak. Mik voltak érvek ellen a reformátorok házi általános iskolában, és miért is keresik a tényleges, és nem a névleges emelési őket?

Kísérlet adott iskolában

nyelvi tények

Harris Cooper, aki tanulmányozta hatékonyságát házi 25 éve, magyarázza a fenti eredményeket a különbség a kognitív képességeit a különböző korú gyermekek, elsősorban azok a koncentráló képesség. Mladsheklassnikov zavaró környezetet, amelyben a házi feladatot, így nem adnak a kívánt hatást. Richard Walker, a professzor a tanulmányait a University of Sydney, ugyanezen a véleményen: „Nincs külön részesül házi általános iskolában van, - mondja. - a középosztály valami mi haszna van a középiskolás - 50% -a teljesítmény társul a házi feladatot, de az általános iskola nem használ otthon munkahelyeket. "