A minőségi tanulók tudását az azt alkotó, hogy segítse az igazgató-oh

A minőségi tanulók tudásának: mit áll?

A problémát az oktatás minőségének ma lefolytatott sok vita. A küzdelem az oktatás minőségének előhozzák a vezető feladata a tevékenységek az oktatási intézmények. Mindenki keresi a megoldásokat a saját. Amit befektetés ez a koncepció, amelynek eredményei várhatóan erőfeszítéseiket? Az oktatás minősége ma csökkenti az oktatás minőségét. Hogy a gyermek tanulási, függetlenül attól, hogy melyik megközelítés (vagy tudás-kompetencia) elismerten a legjobb, hirdette a fő szempont a minőségi oktatás. A képzés munka mindenféle ellenőrzés: start, ideiglenes, végleges, UNT.
Az iskola volt és marad egy képző intézmény, nevezetesen az oktatás egy gömb látható felelősséget. A képzés szintje a személy függ végül saját jövőbeli jólétét és életminőségét a társadalom egészének. A modern információs kor feladata a nevelés, tovább romlik a képzett és mobil képes lépést tartani a gyors fejlődés a civilizáció.
Oktatási modell a XXI század - oktatási társadalomban. Folyamatos oktatás - legyen az alapja az emberi élet, a feltétel, hogy a szakmai mobilitás, a fejlesztés, a kreatív életet.
A központ az oktatás minősége - a minőségi tartalom, az oktatás minőségének a személy. Vezető a tartalom és a tényező az oktatás:
• Mathematisation oktatás;
• képződése történeti tudat és a méltóság;
• Egész életen át tartó tanulás kazah nyelv, történelem, a magyar nyelv;
• képződése hazafias identitás, gyökerezik a nemzeti kultúra és a nyelv;
• Megalakult a „kötelessége a személy,” Defender a haza;
• képződése tekintetében a munka, a megértés munka feltételeként közzététele a kreatív személyiség;
• Szerelés átfogó, harmonikus, kreatív személyiség fejlődését;
• Továbbfejlesztett szakképzés minőségének.

Az oktatás minőségének - oktatás jellemző határoz meg az eszközöket, és segíthet megfeleljen az oktatási igényeit a személy, aki megfelel a társadalom érdekeit és az állam.
Az oktatás minőségének - olyan szinten Zun hallgatók, a szint testi, lelki fejlődését végzettek; hogy a célok és eredmények.
A tudás minősége:
1. Teljesség - sorban oktatási program teljes egészében.
2. Depth - tudatos diákok ismereteire és a kapcsolat között ezt a tudást.
3. A rendszeres - tudás és egymás után vannak elhelyezve a hierarchiában.
4. Következetesség - az anyag felhalmozódását megvalósítása helyezi a tudás.
5. Hatékonyság - A tudás alkalmazása az azonos típusú helyzetet.
6. Sajátos - a képesség, hogy felfedje az általánosított jogi ismeretek konkrét példákra.
7. Összegzés - képes kifejezni specifikus tudás általánosított formában.
8. A tudatosság - a képesség, hogy megértsük a tudás, hogyan ismeretszerzés, képes bizonyítani.
9. Erő - tárolása a fő, elengedhetetlen.

Lessons bizonyítania kell humánus és személyes megközelítés a gyermek, érték-alapú oktatási koncepció alapján a didaktikai aktiválódik és fejleszti komplex. A fő követelmény: a telepítés témában téma kapcsolat a tanár és a diák (járnak együtt, egyikük a másik felett). Iskolás már nem tekintik, mint egy tárgy, amely biztosítja minden, ami a kívánt eredményt, a hatása a véleményét érdemes és tiszteletben elegendő érv. A tanár rendelve egy új szerep: a fordító nem állandó kanonokok és barátja, tanácsadó, tanácsadó, aki bemutatja a probléma srácok, elemzi az adatokat, így értékes tájékozódási pontokat, oktatja és védi a személyazonosságát az osztályon. A tanár köteles szeretni és tisztelni a gyermek nem érzi magát felelősnek a tudását, és a sorsa. Hinni a potenciális a hallgató, hogy igyekeznek kitalálni egyéni tehetség benne. egy új típusú tanár összpontosít a dinamika a fejlődés az egyes gyerekek. A modern iskola meg kell kiépítését célzó pozitív énkép, a jó tanár nem lehet „szendvics” félénk, félt, hogy a gyerekeket.

Szintje asszimiláció a tudás
VP Bespal'ko VP Szimonov
A tudásszint elsajátítása műveletek, ami a szintet hallgatói elsajátítását tudás ügyletek, ami a tanuló
Tanulói tevékenységek elismerésére (tudás késztermék formájában) tevékenységek elismeréséről elismerés
Algoritmikus megoldás a tipikus problémák memória lejátszás megtanult anyagok
Creative ismeretek alkalmazását bizonytalan helyzetben (a határozat nem szabványos feladatok) megértés alapvető jellemzői, képes elszigetelni őket
A legegyszerűbb készségek, képességek megoldja a tipikus problémák, példák asszimiláció szabály
Transfer Felhasználás szabályai bizonytalan helyzetbe

Oktatási technológia iskola

Technológiai technológiai terv fejlesztése az iskola kapcsán a technológia használata
Képzés fejlesztésére. All-round harmonikus fejlődését a gyermek személyiségének, oktatási bázis. Kialakulása az iskola komponenst.

A teljes szöveg a média, olvassa el a letölthető fájl.
Az oldalon megjelenik csak azt a részét az anyag.