Miért gyerekek nincs ideje az általános iskolában studopediya

Iskola készségek, szemben például a képességét, a baba ülni, tartsa a tárgy vagy felborulása gyomor vissza, nem csak egy funkciója a biológiai érés. Ezeket meg kell tanítani és tanulni. Ezért egyértelmű, hogy a szint az ismeretek elsajátításának az iskolás gyermekek elkerülhetetlenül függ a körülményektől, a család és az iskolában, valamint az egyéni jellemvonások. Sajnos, nem mindig lehet megkülönböztetni magabiztosan iskolai nehézségeket okozott külső körülmények, iskolai nehézségek okozta néhány egyéni megsértését.

2. A második ok az iskolai kudarc az alsó tagozatban, gravitáló a „biológiai” csoport, hogy a szomatikus legyengült gyerekek jönnek az iskolába. Az iskolaérettségi férhet kétség, az intelligencia szintje elég magas, a korát megfelelő tanulási első osztályú, de ... gyakran megbetegszenek, és hiányzik az iskola, gyorsan elfárad, és a harmadik-negyedik lecke már nem képes koncentrálni semmit, ezért a második felében a tanítási nap átadja nekik, de hiába. Ezek a gyerekek, persze, kell menni az iskolába, de szükség speciális kezelést és rehabilitációt és a rendszer keményedés intézkedéseket. Ez magában foglalhatja a gyermekek veleszületett vagy szerzett rendellenességek a látás és a hallás.

3. Ezután minden bizonnyal egy biológiai oka alulteljesítés az általános iskolában - a gyermek handedness. Ezek a gyerekek a domináns agyfélteke nem marad, mint a legtöbb ember, és a jobb oldalon, és ez a nagyon egyedi jellemzőit személyiség. Anélkül, hogy a komplex neurofiziológiai és pszichológiai jellemzői ennek a feltételnek, akkor vegye figyelembe, csak, hogy a „jobb agyfélteke” az emberek egy speciális „szintetikus” világképet, gyakran jellemzi finom, művészi és intuitív valóság észlelésében. Számunkra itt is fontos, hogy minden középiskolás programok (kivéve talán, hogy ki a program Waldorf iskolákban, de nehéz egy amatőr) középpontjában a „bal agyfélteke” gyerekek túlnyomórészt analitikus helyett szintetikus gondolkodás. Ezen kívül van még a kellemetlen (lefties) az a tény, hogy mi, ellentétben az arabok és a japán írás balról jobbra, és ezért a gyermek balkezes, bal kezével a levél zárja, amit már írtam. Ez a funkció az a folyamat, akkor is tudom, nem növeli meg a siker. Itt az egyetlen tanács - türelem, türelem, türelem. Közül az amerikai professzorok lefties 20 (!) Alkalommal több, mint a népesség átlaga. Annak érdekében, hogy a gyermek mindent előre. Medve és segít neki elviselni. A legfontosabb dolog -, hogy ne gátolják a tanulás. Bátorítani biztató. Kedvező körülmények között a gyermek-balkezes általános iskola után egyenletesen és gyorsan felzárkózik társaik. És nincs messze az amerikai professzor!

4. Next „okolobiologicheskaya” oka - egyik vagy másik neurológiai diagnózis. Mentális retardáció, enyhe értelmi fogyatékos, hiper- vagy hipodinámiás szindróma hatásai MMD vagy bármi mást, hogy különbséget találékonyság neurológusok orvosok. Itt minden korrekciós és javító intézkedések végzik szoros kapcsolatot a szakértői és a gyermek a lehető legnagyobb mértékben a bizalmat az a tény, hogy a probléma megoldódott, és az elmaradás - lehet legyőzni. Általános szabály, hogy így is van.

5. Egyikük - egy pedagógiai elhanyagolása egy gyerek. Továbbá meg kell jegyezni, hogy nem feltétlenül beszélünk prolapsed alkoholista szülei, vagy a gyermekek, akik úgy nőttek fel, egy furcsa dens (előfordul, sajnos, és így tovább, de ezek a gyerekek, mint általában, nem jár iskolába Sorsuk -. A közös fájdalom és a szorongás, de most nem beszélünk róluk). Pedagógiailag elhanyagolt gyermekek találkoznak egy nagyon rendes, nagyon rendes és még a nagyon gazdag családok.

Volodya szülei úgy döntött, hogy legyen gazdák. Öt évig voltak farm valahol a Pszkov régió nehézségekkel küzdő, de aztán valami határozottan nem stimmel, és itt az ideje, hogy a fiát iskolába. Vissza. A fiú apja megnyugtatott, hogy Volodya lehetett veszélytelen az egészségre aludni a hó, futni 40 km síléc, meghajtó egy traktor, sertés levágása és tehenet. Azt hiszem. De a fiú nem tudom a nevét, a hét napjai, levelek és alig számít, hogy tíz, hajlítás ujjait.

Akár tetszik, akár nem, a gyerekek ma iskolába kell készíteni. Ez az, amit már említettem, úgyhogy nem ismétlem. Ne feledje, hogy a pedagógiai elhanyagolása - ez nem feltétlenül egy kurva anyja és apja duzzadt vodka. Mint mindig az életben, minden egy kicsit bonyolultabb ...

7. Ennek oka a rossz teljesítményt lehet megfelelően kiválasztott tanulmányi program. Például egy gyerek egy nagyon átlagos intelligenciával próbálják nevelni a program tehetséges gyermekek vagy frank „pravopolusharnika” tolta a rangos iskolában a matematika.