Mi ez, fejlesztése beszéd egyedfejlődés

A kommunikációs folyamat ismerős és mindennapos a legtöbb ember. A nyelvi kommunikációs forma vált nélkülözhetetlen eszköze a kommunikáció a gondolatait fogalmazott a kisgyermekek és felnőttek. A másik dolog az, hogy a minőségi hang használatának különböző lehet. A szakértők szerint az emberek egész élete nagy tapasztalatot halmozott fel a nyelvhasználat, mint azt a verbális kommunikáció javítása, hogy a különböző módon. A korai poszt-embrionális korban az emberben, az alapvető készségek a kommunikáció a külvilággal, köztük és a beszédet. A fejlesztés a beszéd egyedfejlődés előfordul szakaszaiban, amelyek közül néhány bizonyíthatja a képzettségi szint az adatok, amelyek első ránézésre, semmi köze a hagyományos fogalmát nyelvi kommunikáció.

Általános információk a beszéd

Verbális kommunikáció lehet tekinteni, mint az információ-megosztás eszköze. Ez köszönhető a pszicholingvisztikai eljárás során felmerült miatt a nyelvi készségek, a személy képes volt használni a korábbi és jelenlegi tapasztalatok más emberek. Így alakult ki, és a készségek fejlesztését már az emberiség. Ugyanakkor, nem lehet különválasztani a közvetlen eszköze annak végrehajtását - nyelv. Egyrészt arra utal, hogy a test artikulációs szervek, és a másik - egy sor jelek, hogy pont ez vagy az a jelenség, vagy tárgy a valós világban. Minőségi használata nyelvtudás határozza meg a készségek és kommunikáció hatékonyságát. És a fejlesztés a beszéd egyedfejlődés egyfajta alapot, amelyre építeni a későbbi kialakulását artikulációs és egyéb képességeit.

Jellemzők és funkciók a beszéd

Mint már említettük, ez lehetővé tette a személy, hogy elérjék a modern és a viszonylag magas foglalkoztatási szintet. Ez tette lehetővé, hogy az a tény, hogy az a személy, hogy hatékonyan használja a funkciókat a verbális kommunikáció. Ez elsősorban a funkciója a kommunikáció, amely áll fordító gondolatok egy adott egyén. Itt hangsúlyozni kell, és képes érzékelni a beszédet, amely nélkül a pszicholingvisztikai eljárás vagy jelentősen kimerült vagy nincs értelme. Ugyanakkor, azt és annak használatára ad okot, hogy a személyes szellemi tevékenység, amelyben a készségek javítására, mint a memória, az észlelés, a gondolkodás, és így tovább. D. A kommunikációs funkcióval, ezek a képességek függnek, hogy mennyire hatékonyak a beszéd is. A fejlesztés a beszéd egyedfejlődés és megállapítja a minőségi jellemzőit, hogy a készség. Köztük van a képesség, hogy értelmesen továbbítja gondolatok, megfelelő értelmezése, kifejezőkészség és hatékonyságát, azaz az hatással van a beszélgetőpartner.

beszédaktivitástól szakaszai

Vannak különböző megközelítések rendszerezése lépéseket a folyamat, amely, változó intenzitással kialakulását készségek alkalmazása a beszéd. De általában mindegy három alapvető szakaszon - előkészítő, óvodai és iskola előtti időszakban. A kezdeti szakaszban jár a fejlesztés beszéd időszak legfeljebb egy év. És meg lehet osztani, és több ideig, mert ebben az időben számos alapvetően fontos átmeneti pontokat fejlődését. Ezt követi az úgynevezett primer vagy iskola előtti szakaszban, támadó, amelyben a gyermek már be kell szereznie az alapvető készségek csak egy hang eszközt. De ismétlem, ez csak a kezdeti szakaszában a beszéd fejlődés egyedfejlődés, amelyek közül az egyik nem várható számottevő eredmény minőségének javítása, a képesség, hogy kommunikálni. A harmadik lépésben a készségek, hogy már rendelkeznek grammatikai eszközök.

Az első beszéd reakciók

Az első napon megszületett a hagyományos, még kezdetleges formái beszéd nem tud beszélni, de ez az időszak szempontjából fontos megalakult a hangképző. Ez azért fontos, mert abban az időben is lehetséges, hogy megszüntesse egyes élettani hibák amelyek később váltak akadálya a teljes kifejlődése artikulációs képességeit. Ezért egy különleges hely van ellenőrző szervek, amelyek meghatározzák a jövőbeli fejlődése beszéd egyedfejlődés. Röviden, ezek a szervek lehet leírni, mint egy hármas, amely magában foglalja a légzés, hang és artikulációs eszközök. A baba ebben az időszakban kezdenek mutatni a mozgás ezen osztályok, amellyel felkiáltott, és sírni.

Nyelvi fejlődés az első hat hónapban az élet

5-6 hónap, a gyermek elkezd megkeményedni hangképző, akkor magabiztosan csobogó és sikoltozik. Végére élőhely nyilvánul Gulen, ami szintén ad tájékoztatást esetleges hibák. Mi fontos még, párhuzamosan a fejlesztése saját képességeit beszéd kommunikáció, a gyerekek elkezdenek aktívan fél hangokat, így nekik egy másik értéket. A szülők és a környező általában befolyásolhatja a konszolidáció szavak keretében egyesület. Általában különösen a fejlesztési beszéd egyedfejlődés nagyrészt kondicionálják a befolyása a külső környezet. A gyermek befolyásolja intonáció, egyéni szituációs árnyalatok és viselkedési minták. Ahhoz, hogy erősítse néhány modell helyzetekben ajánlatos többször ismételje meg - a gyermek memóriája ebben az időben gyakran egy hatékonyabb eszköz a fejlődés, nem pedig a fizikai artikulációs készség.

Fejlődési szakaszában az időszak 5-12 hónap

Ezt az időszakot jellemzi két fontos változás jelzi majd egy új szintre fejlesztése a nyelvi készségek a gyermek. Először is, ez egy aktív utánzata a felnőttek. A gyerekek nem csak arra törekszünk, hogy utánozza a hangokat, amelyen keresztül a kommunikáció zajlik, hanem utánozni a nagyon mechanika artikuláció kiejtése. Tehát egy tipikus modell, amelyre építeni. A fejlesztés a beszéd egyedfejlődés ebben a szakaszban is előirányozza erősítése összefüggést szavak és a külvilág, hanem egy komplex és érzelmi színezés. Itt jelölje meg a második nagy változás irányát jövőbeli fejlődést. Ez éppen egy olyan pontosabb válaszokat szavakat és kifejezéseket. A gyermek érzékeli ezt részletesebben a felnőtt, és úgy annak alapján van néhány megoldást.

Fejlődési szakaszában az időszak 1-3 év

Ebben az időszakban a gyermek van kialakítva artikulációs készülékek és rögzített fiktív, amely alapján ő lehet tisztában, hogy mi felnőttek azt mondják. És ha az első évben a megértése a szavak előfordulnak általánosított formában, ebben az időben, a gyermekek már rendelkeznek egy többé-kevésbé állandó beszéd, bár komoly hibákat. Például, hogy megzavarja a jelentését néhány szót, kihagyja elöljárók, és nehézséget okoz kérelmek szempontjából. Ebben a szakaszban a nyelvi fejlődés egyedfejlődés során főként miatt előfordul, hogy a felhalmozási szó. Azaz, mechanikai kezelése már a szakaszában aktív kialakulása és csak javult, de sok gyerek nehezen éppen a hiánya szókincs.

Fejlődési szakaszában az időszak 3-7 év

Kezdve 3 éves, a gyerekek már kifejezzék gondolataikat érthető módon, miközben ragaszkodnak a nyelvtani szerkezetet. Természetesen ebben az időszakban lesz egy csomó hibát. Legtöbbjük még mindig engedélyezett, mert képtelen helyesen használni az összetett mondatokat, és bizonyos esetekben megengedett, és a hibákat kiejtés hangok. Szintén a fonetikus észlelés alakul. Ez azt jelenti, hogy a gyermek nagyobb hatékonysággal alkalmas lehet a saját hangvezérlés. Hallja magát, és kijavítja a szabályok alapján, amelyeket a felnőttek. Ezért a tanulási funkció, a szülők még mindig jelentős. Ezen túlmenően, a gyermekek fejlődését beszéde egyedfejlődés ebben a szakaszban elválaszthatatlanul kapcsolódik a javulás a minőség, mint a gondolkodás, emlékezés és az észlelés.

Fejlesztése fonetikai és fonetikus készségek

Biztosítása képes érzékelni a hangok hallás és játszani őket helyesen kialakított együtt a fejlesztés közvetlen szervek beszéd generáció. Más szóval, az egész beszédet berendezés és egy hang szakaszok párosul központi hallórendszert objektumok, amely hajlamos ösztönösen birkózni a gyermek. Sőt, több figyelmet lehet fordítani a csukló van, mert a minősége kiejtése múlik. Azt is megnyilvánul, és arra, hogy használja a különböző hangjait. Az érzelmek egyre inkább elismerik a pontosan hogyan hangsúlyos bizonyos szavakat. Intonáció, különösen ebben a szakaszban kap egy saját stílusjegyei, amelyek szabályosan ismétlődő módon a beszélgetés környező felnőttek.

A folyamat kiterjesztése lexikai és nyelvtani bázissal

Amellett, hogy a felhalmozási szó, ebben az időben a gyermek próbál csatlakozni őket megfelelően. A legegyszerűbb akkordokat már sikerül, de még lehetnek problémák előkészítése összetett mondatok. Tudás megfelelő kezelését esetben fokozatosan alakulnak ki. Továbbá, a fejlődő képes megkülönböztetni a beszéd folyamat többes számban, és szinguláris, és lezárása t. D. A későbbi időszakban, amely akkor a fejlesztés során a nyelvtani szerkezete a beszéd az egyedfejlődés, képződése jellemzi szintaktikai és morfológiai képességszint. A gyermekek megtanulják, technikák szóalakulat és inflexiós függetlenül, hogy foglalkozik, és megtanulják, hogy megfelelően kezelni a stresszt. És még fonetika és képesek érzékelni szempontjai beszéd egyik legfontosabb külső tényezők, ami miatt a gyermeknek, hogy képes kommunikálni.

A koherens beszéd egyedfejlődés

Ebben az időszakban egy átfogó megerősítése képességek birtokában beszéd különböző szögekből - audio, morfológiai, lexikális és nyelvtani. Connected megköveteli, hogy a gyermek a sok erőfeszítés, valamint egyre inkább bevonja a mentális folyamatokat. Vannak kialakítva és készségek folyamatos párbeszédet, amely már tagja nem csak egyszerű vagy összetett mondatok, hanem azt is megköveteli egy viszonylag gyors verbális reakciókat, hogy átadja helyét a kérdések és válaszok. Mivel minták beszéd fejlődés egyedfejlődés show, a gyerekek elkezdenek különös figyelmet fordítanak a kommunikációs folyamat és annak keretében. Az általánosság a helyzet, amely kötődik a gyermek és a háttérben a beszélgetőpartner, hatással van a szavait.

Lehetséges szabálytalanságok a folyamat nyelvi fejlődés

Beszéd hibák főleg kapcsolódó hypoplasiájával mentális funkciók, de gyakran fordul elő, és fizikai rendellenességek. Általában mind okai kiegészítik egymást, ami miatt kialakult óriási a tényezők, ami nem teszi lehetővé egyértelmű eszközöket találni megszabadulni a problémát. Ezek a hibák tudható Alalia, dysphonia, logoneurosis és így .. Néhány eltérései összefüggnek zavarok a folyamat hang oktatás, egyéb problémákat okoz a hallókészülék, míg mások nem teszik lehetővé, hogy megszervezzék temporitmicheskuyu működni. Néha fejlődési rendellenességek beszéd egyedfejlődés nem tudja kijavítani a korai életkorban. De mivel az idős nő, még a kezdeti szakaszában kialakulását beszédet kell kezelni az ilyen jogsértések egyre nehezebb.

következtetés

A szakértők szerint nincs általános modellt, amelyen ott van a fejlődés a beszéd képességeit. Mivel a kialakulását az ilyen készségek minden gyermek, mint egy híd alakul ki a saját rendszerét, segít neki, hogy megértsék a törvényeket és elveket, amelyek alapját képezik. A fejlesztés a beszéd egyedfejlődés is előfordul, hogy bizonyos szóló ismeretek. Úgy kell elkészíteni is. Például, lehet, hogy a korai szakaszában, hogy úgy érzi, az ismétlődő csengetés hangok, hanem a teljes őket, amíg teheti. Bizonyos tekintetben a differenciálódás az egyes funkciók a beszéd kommunikációs zajlik a részét a fonetikai észlelés, hanem kerül sor a jövőben alkotó képességét a szavakat a mondat összecsukható és fenntartani dialógusok.