Képződése minden eleme a gyermek beszéde

A jelentés a beszéd logopédus tanár MBDOU szám 89 „Fortress”
Stolyarskoy Svetlany Valerevny

A jelentés alapján állítják össze a különböző forrásokból, köztük a népszerű internetes forrás, volt olvasni a közgyűlésen a szülő.
Report kísérte multimédiás prezentáció

Tárgy: Formation beszéd összetevői a játék

Célkitűzés: tájékoztatja a szülőket (törvényes képviselőik) beszéd alkatrészek lehetőségéről képződmény a játék
Hello, kedves szülők! Ma szeretnénk elmondani, hogy mit összetevők alkotják beszélő gyerekek és lehetőségeit a képződmény a játék.
A formáció a szóbeli beszéd azonosított gyermekek számos területen:
Oktatási hang kultúra beszéd
Formation of a nyelvtani szerkezet a beszéd
Képződése lexikai szerkezetének beszéd (Szójegyzék)
A koherens beszéd
Under lexikai és grammatikai szempontból beszéd érti a szókincs és a nyelvtani használhatóság

A szóhasználat passzív és aktív.
Passzív szókincs - ezek azok a szavak, hogy a gyermek megérti.
Aktív szótár - a szavak, hogy a gyerek azt mondja.

Aktív gazdag szókincs szintjét mutatja szellemi fejlődés az ember.
Gyermek szókincs elsősorban kialakítva a család és a már kialakult 6-7 év.
Szótár lépő gyermek az iskolában, hogy tartalmaz körülbelül 3-7000 szó, bizonyos esetekben akár 10 érvényesülnek a szótárban főnevek, igék, melléknevek minőségi, határozószók. Beszédében ő aktívan alkalmaz antonyms (szomorú - szórakoztató, magas - alacsony), szinonimák (például kutya, macska, kutya), a szavak - akciók, szavak - jelek.
Az feladatait beszédfejlődés megérteni szülői hang kultúra a beszéd, amely magában foglalja
A fejlesztés a fonetikus hallás és észlelés (a nem-beszédhangokat, beszédhangok)
Készségeinek fejlesztése hang analízis és szintézis
Javítás zvukoproiznosheniya (nem, kihagyások, helyettesítések, torz kiejtése hangok)
A fejlesztés a sima beszéd kilégzés
Képződése lexikai és nyelvtani szerkezete a beszéd, amely magában foglalja a
Aktiválása felhasználásra beszéd jelölő szavak minőség és teendőket
Az oktatás és a megértést a helyes használatát beszéd elöljárószók és határozószók
Képzése inflexiós és szóalkotás
A koherens beszéd, amely magában foglalja
A fejlesztés a párbeszédes beszéd
Kidolgozása monológ beszéd
Ezen kívül vannak olyan kifejezési eszköz a beszéd, mint a tempó és a ritmus a beszéd, a magassága és erőssége hang és az intonáció kifejezőkészség

Köztudott, hogy az abszorpciós gyermekek csatlakoztatott kifejezési formák - a folyamat fokozatos és meglehetősen bonyolult. A leginkább hozzáférhető típusú koherens kifejezés a párbeszéd.
Kialakulása beszéd támogatása nélkül a kész történet magában párbeszédet folytasson a gyermekek alapján a meglévő fogalmak és ismeretek tárgyakat, azok tulajdonságait és célját.
Logopédiai gyakorlatban az alábbi típusú csatlakoztatott beszéd:
Történet-objektum leírását;
Ez hozzájárul a mentális műveletek az analízis és szintézis, a megfigyelés, a gondolkodás és a képzelet. Monológ-leírás alakul a gyermekek képesek megfigyelni tárgyakat a megfigyelt alkatrészek és jellemzők (nagyobb és kisebb), jelölje őket megfelelő szavakkal. Kérdés: Mit znae6sh a témáról? Ez a téma fogja mondani magáról?
Talányok leírásokat tárgyak;
Minta rejtvények, leírást kell adni a felnőtt kérdések nevében az alanyok vagy tárgyak: Találd ki, ki vagyok? Találd nevem?

ott két alany leírt kontrasztos jellemzőkkel. Tárgyak kontrasztok méret, szín, forma, részlet, anyag stb Miután kiemelve a különbségeket határozzák közös tulajdonságok szerint.

A történet a képsorozat;
fejleszteni a gyermekek megfigyelése, hogy hozzájárul a finomítás a meglévő koncepciók és gazdagítja őket az új információkat.
A munka egy sor egymást követő kép a következő lépéseket tartalmazza:
Meghatározása az események;
Válaszok a kérdésekre minden egyes kép;
Minta történet vagy mese aktív felnőttek;
Történetek a gyerekek támaszkodva képek;
Történet nélkül vizuális megerősítése;
Dramatizálása a történet;
Pantomim (játék a karakterek cselekedeteit szavak nélkül).
Történet történet képet;
Információkat tartalmaz az eseményeket és tényeket, hogy történt, mivel a gyermek is. Példák téma: „Hogyan töltöd a napot”, „Születésnap”, „Mi a kedvenc állat”, „Hogy van segítve az anyám” és mások.

A történet a személyes tapasztalat;
Információkat tartalmaz az eseményeket és tényeket, hogy történt, mivel a gyermek is. Példák téma: „Hogyan töltöd a napot”, „Születésnap”, „Mi a kedvenc állat”, „Hogy van segítve az anyám” és mások.

Összefoglalva azt szeretném ajánlani, a szülők, hogy időt ebben és más verbális játékokat. Ők játszhatnak nemcsak otthon, hanem az úton, egy piknik, sorban állás a boltban.

Köszönjük a figyelmet!