Három gazdaság bálna

Célkitűzés: bevezetés új fogalmak a közgazdaságtanban: a természeti erőforrások, a tőke, a munkaerő.

célkitűzések:

• Ismerjék a három pillére a gazdaság
• Megkülönböztetni az alkatrészeket a gazdaságban;
• Fejlesztés időtartama modell alkotja az áramkört.

1. Org.moment. Lecke a világ.

2. aktualizálása Knowledge (ismétlés):

-Mi a témája a napfény az előző leckét?

-Ma folytatjuk a tanulmány „Economy” téma. Ahhoz, hogy kezdje újra, amit már tudunk erről a témáról. Ehhez hogy egy lapot №1 (1. melléklet).

Mielőtt megpróbálna válaszolni a kérdésekre, értékelje a tudás, hogy hány kérdésre lesz képes adni a helyes választ, és jelölje meg ezt a számot a skálán az 1 oszlop.

A vizsgálat 9 kérdésekre, ki kell választani a helyes választ, az ő lapot, a 2. oszlopban megjegyezni a megfelelő betűt. (Test 2. függelék).

Ellenőrizze, hogy ha megbirkózott a feladattal, akkor meg kell, hogy a választ (a kulcsot a teszt.) Ellenőrizze, hogy mennyit adtak helyes választ a skálán a 3. oszlopban. <рисунок 5>

3. Cél beállítása:

-Nézd meg közelről a választ a vizsgálat, hogy észre? (Get gazdaság szó)

-Mi gazdaság? Honnan tudja? (Otthonteremtés).

-Miért van szükség, hogy tanulmányozza a közgazdaságtan?

Ma nézzük meg 3 bálnák a gazdaságban.

-Mondd, hol már találkozott a három pillér? (A zene, történelem)

Valóban, a múltban, az emberek nem tudják, hogy a Föld gömb alakú, és folyamatosan mozog az űrben. Sokan gondolták, hogy a Föld lapos, és nyugszik 3 pillére. Most persze, hiszen senki sem gondol. De itt is egy szófordulat, a „három pillér”, ami alapján, az alapítvány valamit.

Milyen célt fogja állítani ezt a leckét? (Megtudja, mi a lényege a gazdaság)

4. Tanulmány az új anyag.

-Ebben a leckében, megpróbáljuk kitalálni, mit jelent a „három pillér” az alapja a gazdaság.

-Hogyan tudjuk a legjobban bemutatni (rekord) (táblázat) <рисунок 1>

-Felvázolt vagyok a fedélzeten, és akkor a helyükön. Ehhez hasznos az Ön LIST №2 (1. melléklet)

-Mi az eredménye a gazdaság? (Áruk és szolgáltatások)

-Amire szükségünk van, hogy minden olyan termék vagy szolgáltatás? (Anyagok)

-Valóban „1 bálna” egy „természetes gazdagságát.” Hogyan értsük ezt a kifejezést?

-Hogy ugyanez vonatkozik a természeti erőforrások? Töltsük magad, csak használja a 3-as szám LIST (Ki akadályozza, a tankönyv „A világ körülöttünk”, pp. 42-43).

-Tehát mi a természeti erőforrások amit választott? (Ásványok, víz, levegő, a talaj, állatok, növények). <рисунок 2>

Hívom a szakma az emberek, és határozzák meg, hogy ez a személy is csinál, ha termelt áruk - leülni, ha nyújtott szolgáltatások - emelje fel a kezét.

(Szarvasmarha, a vezető, fodrász, tejesasszony, egy bányász, egy geológus mérnök, mezőgazdasági termelő, építő, tanár, oilman, az eladó)

-Folytatjuk a munkát. Tehát most van az anyagokat, hogy mi kell még, hogy az árut? (Növény, amely gyártható termék)

- „2 bálna gazdaság” az úgynevezett „tőke”. Tőke a gazdaság nem csak pénzt, hanem az összes, hogy megtörtént az emberi kéz a termékek és szolgáltatások - a gyárak, utak, berendezések, eszközök. Töltse ki a táblázatot. <рисунок 3>

- Most már „két bálna”. Bal „nyitott 3 bálna”. Te és én már növényeket telepítettünk új berendezés által szállított drága természetes anyagokból, hogyan jutunk a terméket? (Gyártása).

-Így van, igen, de mi hiányzik? (Working)

-Valóban, semmi jót, olyan emberekre van szükség, hogy az általuk termelt áruk és így „3 bálna” nevezett „munka”

Bízza a tankönyv: 45. oldal Keress, mi a munka? Adjon példát. (Szellemileg és fizikailag). <рисунок 4>

- Így fordult you „3 kita”. Hívja őket.

-Ez magában foglalja a "bálna 1", "2 bálna", "3 bálna"?

5. megszilárdítsa az anyagot.

-Mit gondol, lehetséges, hogy az eredmény (termék vagy szolgáltatás) csak 1 bálna (bármilyen)

-Ez így van, akkor nem lehet, mert minden „s bálna„kapcsolódnak egymáshoz, és az eredmény az, hogy mi csak akkor kap, amikor kölcsönhatásba lépnek. Most megpróbáljuk bebizonyítani. Név, ami a vállalkozások városunkban? (Bearing Factory, Optikomehanichesky növény Dormash, pékség, Molkobinat, len).

-Képzeld el, hogy a rendező a tejüzemben. Mi az eredménye a munka? (Tej, joghurt, tejföl, erjesztett sült tej, stb). Próbálja megmutatni példája a cég, hogyan működnek és egymással „3 kínai gazdaság.” (Páros munka).

-Tehát, mi célból most, hogy ezt a leckét? <рисунок 6>

- Mi az alapja a gazdaság? ( „3 bálna”, „természeti gazdagsága”, „Capital”, „munka”. Ezek a készletek egymással.)

- Ami nehézséget okozott az osztályban?