Az egyedfejlődés gyermekek beszéde

Ontogenezisét gyerekek beszédét. bevezető előadások

(Állami oktatási használt szabvány irodalom, szótár kulcsfontosságú kifejezések).

A vizsgálat során a „egyedfejlődés gőgicsélés” fegyelem megvalósításra koncentrikus képzés és interindividuális kommunikáció (ismétlés az anyag vizsgálata egy bonyolultabb szinten a tanulmány más tantárgyak) - anatómia és élettan a beszéd rendszerek bevezetése logopédia, beszéd, pszicholingvisztikai et al.

1. Alekseeva MM Módszerek a beszéd fejlesztési és képzési óvodások az anyanyelv.
2. Belyakova LI Dadogás.
3. Borodzicz AM Módszerek a nyelv gyermekek fejlődését.
4. Zhukova NS Logopédiai.
5. Alapjai logopédiai egy workshop zvukoproiznosheniya / ed MF Fomicheva.
6. Alapjai logopédiai gyermekekkel / ed. GV Chirkina.
7. Povalyaeva MA logopédus könyvtárban.
8. Filicheva TB Alapjai logopédia.
9. INTERNET.
10. oktatási és képzési program a gyermekek „Rainbow”, „gyermekkor”, „fejlesztés” és mások.

Az alapvető fogalmak a tanfolyam „Az egyedfejlődés gyermekek beszéd”

Egyedfejlődés - a sorozat fejlődését valami (testi funkciók, struktúrák) a szervezetben születés (azaz még a születés előtt) a halál. Ami a fegyelem - a sorrend a különböző aspektusait a beszéd a gyermek születésétől 7 év.

Beszéd - történelmileg kialakult formája a kommunikáció az emberek között, közvetíti a nyelvet. Beszéd - szóbeli, írásbeli, a belső (a gondolkodás), gesztus, daktilnoy (ujj).

Nyelv - jelrendszer szolgáló emberi kommunikáció, a gondolkodás. Minden típusú beszéd (szóbeli, írásbeli, és mások.) Saját jelrendszer, azaz a saját nyelvén.

A hajtóerő a fejlesztés beszéd - szükség van a kommunikációra, általában felmerülő működését.

1. Kommunikatív - kommunikáció.
2. Alanyeset (alanyeset, jelezve) - nevének a téma.
3. Tájékoztató - jelzi az objektumot.
4. Intelligent - általánosítások média gondolkodás szolgáltatás (V. Yashin).
5. szocializációs funkció - kezdetétől a kulturális és történelmi értékek (IA Winter)
6. Szabályozási - külső viselkedés szabályozásában.
7. Fényvisszaverő - önkontroll. (IA Winter)
8. Kifejező - tükrözi az érzelmi állapotok az ember és az ő kapcsolata a különböző jelenségeket a valóság. (AA Krylov).

Nyelvismeret - verbális cselekvés elérte a tökéletességet automatizmus - a legoptimálisabb elvégzésére hang működését. (VI Yashin). Ez az értelmezés különbözik attól, ahogy tanít a pszichológiában.

Beszéd szintje - a kezdeti fejlődési szakaszában a készség, az alsó szinten, nem érte el a fokú tökéletesség. (VI Yashin) Ez az értelmezés különbözik attól, ahogy tanít a pszichológiában.

Eredeti krik- eredményezheti kéreg alatti szár védekező reakciók - összehangolt szinergia (egyirányú mozgás csökkentés) sima és harántcsíkolt izomzat.

Ez nem egy hang se hang-válasz, mert ez része a veleszületett védelmi rendszer reakciókat.

Nem bontja fel külön hangelemek homályosan hasonlítanak magánhangzók zvukokompleksy - EG.

A harmadik hónapban, a legtöbb anya megkülönböztetni egy jajkiáltás, éhség sírni, sírni az öröm.

Komplex revitalizáció - érzelmi és motoros válasz megjelenése a felnőtt baba. A gyermek, mintha elégedett megjelenésével egy felnőtt - hangokat, mozog kezek, lábak, morgó (korábban nem reagálnak a megjelenése a felnőtt) akkor körülbelül 2 hónap. születés után.

Gülen-dallamos. ének reakció a gyermek az első 2-3 hónapban az élet, a korai szakaszban a csobogó, hang zvukokompleksy 2-3 túlnyomórészt fuzzy, soglasnopodobnyh hangok gyakran:

1. veláris (azaz. a. a pozícióját „hazudik” hátravetett fejjel és a nyelv „süllyed mélyebbre a szájába + fokozott hang artikulációs izmok = nyelv átalányösszeg formájában elhúzódó visszafelé, azaz úgy hangzik, mint egy K, Rb, T, Tb, X, XL );
2. labiális - állandóan "működik" szívó reflex (nasolabialis, távoli ajak, fronto-lip, pálmák = reflexek orális automatizmus, amely úgy hangzik, mint a P, lib, B, B, M, ML,).
3. Mert Gülen közé nyögés hangzik vidám „yelps”.

Amikor az izmok alatt lepetnyh képződmények, a központi idegrendszer egyre összetettebb tapintható (haptikus) -kinetiko (mozgás) -kinesteticheskih (status) jelek; töredéke mikroszekundum CNS kap autosluhovye (származó is) jeleket. A tapintható és kinetikus kinesthetic ingerek autosluhovye és megalapozza a megjelenése a beszéd - a központi idegrendszerben jelennek mintákat „pervorechi” zvukokompleksov. Amikor kialakította saját tapintható és kinetikai-mozgásos és autosluhovye komplexek, a gyerek elkezd tanulni ugyanazt komplexek felnőtt beszéd (a különbség - ha ez egy idegen, az első akusztikus ingerekre, és akkor ők „felzárkózás” tapintható-kinesthetic kinetikus belépnek a központi idegrendszer). Tudjon zvukokompleksy indul egy gyerek alapján ismételt intenzív nyomon. Azok zvukokompleksy, hogy a gyermek véletlenül csuklós, nem fektették az alapja a „pervorechi”, és ezért a beszéd felnőtt gyermek nem hall, és nem próbálja megismételni.

Amikor kommunikál egy felnőtt, a jelenségek a echopraxia és echolalia. A siker a beszéd függ megőrzése látás és hallás.

Ott autoeholaliya - gyermek az adósság ismétlődő egy szótag, és ő hallgatja a hangokat előállítani.

Pseudoword - formátlan, hamis szavak, nincs állandó töltési hangot.

Echolalia - megismételve bárki beszéd elemek (hangok, szótagok, szavak, mondatok)

Echopraxia - ismétlés bárki mozgását.

Zvukoproiznoshenija - képződését beszédhangok (hang + + artikuláció légzés).

Fonetikus analízis és szintézis - mentális intézkedés az elemzés (bomlik) és szintézis (kombináció) az audio szó szerkezete. Elemzés - a gyermek határozza meg az első, az utolsó hang a szót, beállítja a hangsort egy szó, számuk, ahol van egy hang, egy szó (eleje, közepe, vége). Szintézis - hangok szavak - H + O + C = orrát.

Fonetikus hallás - egy alkatrész a fizikai fül, egy finom rendszeres hallgatás, amely lehetővé teszi, hogy különbséget kapcsolódnak, hasonlítson és megtanulják a fonémák az anyanyelv. A gyermek képes érzékelni a jelenlétét hang a szó, hogy megkülönböztessék a szavak és szótagok, melyek különböznek 1-2-name hangok (muslica-macska tetű; la la pa) ellátja kibontakozó munkát képek egy halom 2 hangzik tapsol amikor hallja a hangot a szó. (Volkov Filicheva).

Fonetikus észlelés - egy különleges mentális akciókat differenciálódás során és a létesítmény fonéma hangminták szó (a szám a sorozat, a helyét a hangok). Tág fogalom, beleértve a fonetikus és fonetikus tárgyalásra és elemző / szintézis (Filicheva).

A fonetikus-fonetikus hypoplasia (FFN) - sérti a megalakult a rendszer kiejtése az anyanyelv gyermekek különböző beszédzavarok hibák miatt az érzékelés és a kiejtés fonémák.

Prozódia - kifejező beszéd jellemzőit (magasság, erő, tartósság).

Szótagszerkezetük beszéd ritmikus struktúrát - a sorozat helye és száma szótagokat beszédet együtt az öntési sebesség és pauzatsiey.

Szótár - szókincs lexikon az egyes =

Szótár aktív - a szavak, amelyek használják a beszéd

Passzív szókincs - szóval, hogy megérti, de nem használja a beszédében,

A nyelvtani szerkezet beszéd (PDS) - megfelelés a beszéd nyelvtani törvények és rendeletek jellemző ezen a nyelven - helyes használata előtagok, képzők, végződések, elhelyezése szavakat egy mondatban.

Szóalkotás - képződését szavakat használva elő- és utótag (fa-liget-erdész; jött, balra).

Inflexiós - változás formájában szavak toldalékokkal (fehér és fehér; jönnek-varrni, egy-on; szék, a szék).

Syntax - a szabályok megalkotásához mondat (egyszerű, közös, komplex és mások.).

Connected beszéd - inkább kiterjesztett beszédszegmenst, amely több részből áll, azzal jellemezve, hogy szekvenciája a logikai teljesség

Monológ - beszéd egy személy, több részből álló, azzal jellemezve sorozata logikai teljesség

Párbeszéd - ez két vagy több ember.

Általános beszéd elmaradottság - szisztémás zavara a beszéd, amelyre jellemző elváltozások megsértése minden beszéd alkatrészek (zvukoproiznoshenija, szótár, nyelvtani szerkezete beszéd csatlakoztatva beszéd)

Érzékeny / érzékeny - a legkedvezőbb időszak a fejlődés minden funkció

A koncepció érzékeny időszakokra

Időszakra 1g. legfeljebb 6 éves tekintik tele érzékeny (különösen sikeres érzékeny) fejlesztésére beszéd.

Gipersenzitivnye fázis

1-1,5 év - gyors felhalmozódását szókincs. Alapján később kiejtés, GSR és koherens beszéd.

2,5 3,5 - elsajátítását kifejezés beszédet. Az átmenet a beton az absztrakt formák gondolkodás. Azaz, a gondolkodás csak arról, hogy mit látok, vagy nem most kell gondolni, hogy milyen már lejárt, vagy hamarosan vagy gondolt fogalmakat, amelyeket nem lehet érintette - barátság, nos, holnap.

5-6 év - a kialakulását kontextus beszéd, azaz a self-generációs szöveget.

Dofoneticheskie univerzálék - újszülött sír, hogy nem fér a Calling a feltételeket, Gulen, gügyög. Ez magában foglalja az újszülött korban - 0-10 napig, és a csecsemőkor - 10 nap - 1 év.

Azt, hogy a barátok egy csoportja „osztálytársak” - „logopédusok, logopédia”