Áttekintés a leckét a magyar nyelv - betűkombinációk Ms-shi, cha-vezető, chu-CB - magyar nyelvórák

chu | up - 2 szótag, 4 b. 4 csillag. 2 Ch. (U, o), 2 acc. (H, d), Chu-up.

- Rögzítése vessző csak veszélyes kombinációk betűk a szavak egy vers, amely feltalálta Neznayka (1 tanuló a táblánál):

- Tudom mi felidézni? (Nem kell egy puha jel)

- Kölcsönös vizsgálat (nyit része a fórumon, ahol a diák dolgozott):

CHN, a KGB, a Cseka, SCHN, CHN, Cheka. (Ha a munkát végzik-e, a mezőket állítsa a „+” jel, osh.- 1-2 „+”, ami azt jelenti: „Mi kell több munkát!”

Szótár (írás alatt diktálás)

a) Magyarország, osztály, szombaton

- Mit jelentenek ezek a szavak? (Double mássalhangzó)

- Mivel ezek a szavak át? (Ha mozgó szó kettős mássalhangzók 1 betű marad a sorban, a másik pedig átkerül a másik)

- Melyik szó nem lehet átvinni? Miért?

- Mit jelentenek ezek a szavak? (Soft jel)

- Mi emlékezni, ha át szavakat L?

c) gép, viszlát, sóska.

- Mit jelentenek ezek a szavak? (Magánhangzó után sziszegő)

Milyen tanácsot néni Owl kell szem előtt tartani, amikor írásban ezeket a szavakat? (P. 11)

III. Önrendelkezési tevékenységek

- Ki fogja hívni a téma a leckét?

- Folytassa a mondatot: „Meg akarom tanulni ...” (helyes írásmód a szavakat az betűkombinációval Ji Shi Cha SCHA, Chu CB)

- Igaz, a mai leckében megtanuljuk helyesen írni szavakat orthograms adatokat.

- Mi az a „orfogrammy”?

„Azt akarom, hogy. Szükség. Tudok! "

- Merre van, hogy adja át a „szeretnék”, hogy „tudom” (Tudnunk kell, hogy a szabályokat, és alkalmazza őket)

- Nézzük meg újra, milyen jól megtanulta a szabályokat. Folytatás: „Ji Shi írni a levelet. „(És)

- „Ez a kombináció a HA-SCHA levelet csak a levelet. "

„Ez a kombináció NC CB levelet csak a levelet. "

A munka a leckét

Szótag és hangszigetelő betűs szó elemzés:

chu | up - 2 szótag, 4 b. 4 csillag. 2 Ch. (U, o), 2 acc. (H, d), Chu-up.

- Rögzítése vessző csak veszélyes kombinációk betűk a szavak egy vers, amely feltalálta Neznayka (1 tanuló a táblánál):

Pontos, pont, és a nyíl,
Erőteljes a sürgősen szól, és mókusok,
Nem emlékszem az utat.

- Tudom mi felidézni? (Nem kell egy puha jel)

- Kölcsönös vizsgálat (nyit része a fórumon, ahol a diák dolgozott):

CHN, a KGB, a Cseka, SCHN, CHN, Cheka. (Ha a munkát végzik-e, a mezőket állítsa a „+” jel, osh.- 1-2 „+”, ami azt jelenti: „Mi kell több munkát!”

Szótár (írás alatt diktálás)

a) Magyarország, osztály, szombaton

- Mit jelentenek ezek a szavak? (Double mássalhangzó)

- Mivel ezek a szavak át? (Ha mozgó szó kettős mássalhangzók 1 betű marad a sorban, a másik pedig átkerül a másik)

- Melyik szó nem lehet átvinni? Miért?

- Mit jelentenek ezek a szavak? (Soft jel)

- Mi emlékezni, ha át szavakat L?

c) gép, viszlát, sóska.

- Mit jelentenek ezek a szavak? (Magánhangzó után sziszegő)

Milyen tanácsot néni Owl kell szem előtt tartani, amikor írásban ezeket a szavakat? (P. 11)

III. Önrendelkezési tevékenységek

- Ki fogja hívni a téma a leckét?

- Folytassa a mondatot: „Meg akarom tanulni ...” (helyes írásmód a szavakat az betűkombinációval Ji Shi Cha SCHA, Chu CB)

- Igaz, a mai leckében megtanuljuk helyesen írni szavakat orthograms adatokat.

- Mi az a „orfogrammy”?

- Merre van, hogy adja át a „szeretnék”, hogy „tudom” (Tudnunk kell, hogy a szabályokat, és alkalmazza őket)

- Nézzük meg újra, milyen jól megtanulta a szabályokat. Folytatás: „Ji Shi írni a levelet. „(És)

- „Ez a kombináció a HA-SCHA levelet csak a levelet. "

„Ez a kombináció NC CB levelet csak a levelet. "