Áttekintés a leckét a magyar nyelv - betűkombinációk Ms-shi, cha-vezető, chu-CB - magyar nyelvórák
chu | up - 2 szótag, 4 b. 4 csillag. 2 Ch. (U, o), 2 acc. (H, d), Chu-up.
- Rögzítése vessző csak veszélyes kombinációk betűk a szavak egy vers, amely feltalálta Neznayka (1 tanuló a táblánál):
- Tudom mi felidézni? (Nem kell egy puha jel)
- Kölcsönös vizsgálat (nyit része a fórumon, ahol a diák dolgozott):
CHN, a KGB, a Cseka, SCHN, CHN, Cheka. (Ha a munkát végzik-e, a mezőket állítsa a „+” jel, osh.- 1-2 „+”, ami azt jelenti: „Mi kell több munkát!”
Szótár (írás alatt diktálás)
a) Magyarország, osztály, szombaton
- Mit jelentenek ezek a szavak? (Double mássalhangzó)
- Mivel ezek a szavak át? (Ha mozgó szó kettős mássalhangzók 1 betű marad a sorban, a másik pedig átkerül a másik)
- Melyik szó nem lehet átvinni? Miért?
- Mit jelentenek ezek a szavak? (Soft jel)
- Mi emlékezni, ha át szavakat L?
c) gép, viszlát, sóska.
- Mit jelentenek ezek a szavak? (Magánhangzó után sziszegő)
Milyen tanácsot néni Owl kell szem előtt tartani, amikor írásban ezeket a szavakat? (P. 11)
III. Önrendelkezési tevékenységek
- Ki fogja hívni a téma a leckét?
- Folytassa a mondatot: „Meg akarom tanulni ...” (helyes írásmód a szavakat az betűkombinációval Ji Shi Cha SCHA, Chu CB)
- Igaz, a mai leckében megtanuljuk helyesen írni szavakat orthograms adatokat.
- Mi az a „orfogrammy”?
„Azt akarom, hogy. Szükség. Tudok! "
- Merre van, hogy adja át a „szeretnék”, hogy „tudom” (Tudnunk kell, hogy a szabályokat, és alkalmazza őket)
- Nézzük meg újra, milyen jól megtanulta a szabályokat. Folytatás: „Ji Shi írni a levelet. „(És)
- „Ez a kombináció a HA-SCHA levelet csak a levelet. "
„Ez a kombináció NC CB levelet csak a levelet. "
A munka a leckét
Szótag és hangszigetelő betűs szó elemzés:
chu | up - 2 szótag, 4 b. 4 csillag. 2 Ch. (U, o), 2 acc. (H, d), Chu-up.
- Rögzítése vessző csak veszélyes kombinációk betűk a szavak egy vers, amely feltalálta Neznayka (1 tanuló a táblánál):
Pontos, pont, és a nyíl,
Erőteljes a sürgősen szól, és mókusok,
Nem emlékszem az utat.
- Tudom mi felidézni? (Nem kell egy puha jel)
- Kölcsönös vizsgálat (nyit része a fórumon, ahol a diák dolgozott):
CHN, a KGB, a Cseka, SCHN, CHN, Cheka. (Ha a munkát végzik-e, a mezőket állítsa a „+” jel, osh.- 1-2 „+”, ami azt jelenti: „Mi kell több munkát!”
Szótár (írás alatt diktálás)
a) Magyarország, osztály, szombaton
- Mit jelentenek ezek a szavak? (Double mássalhangzó)
- Mivel ezek a szavak át? (Ha mozgó szó kettős mássalhangzók 1 betű marad a sorban, a másik pedig átkerül a másik)
- Melyik szó nem lehet átvinni? Miért?
- Mit jelentenek ezek a szavak? (Soft jel)
- Mi emlékezni, ha át szavakat L?
c) gép, viszlát, sóska.
- Mit jelentenek ezek a szavak? (Magánhangzó után sziszegő)
Milyen tanácsot néni Owl kell szem előtt tartani, amikor írásban ezeket a szavakat? (P. 11)
III. Önrendelkezési tevékenységek
- Ki fogja hívni a téma a leckét?
- Folytassa a mondatot: „Meg akarom tanulni ...” (helyes írásmód a szavakat az betűkombinációval Ji Shi Cha SCHA, Chu CB)
- Igaz, a mai leckében megtanuljuk helyesen írni szavakat orthograms adatokat.
- Mi az a „orfogrammy”?
- Merre van, hogy adja át a „szeretnék”, hogy „tudom” (Tudnunk kell, hogy a szabályokat, és alkalmazza őket)
- Nézzük meg újra, milyen jól megtanulta a szabályokat. Folytatás: „Ji Shi írni a levelet. „(És)
- „Ez a kombináció a HA-SCHA levelet csak a levelet. "
„Ez a kombináció NC CB levelet csak a levelet. "