Anyagok, hogyan kell kezelni a gyermek otthon
Hogyan kell kezelni a gyermek otthon.
A siker a gyógypedagógiai gyermekek általános beszéd elmaradottság (OBR) nagyban meghatározza a részvétel a szülők a komplex pszichológiai - pedagógiai tevékenységet.
Művészet heti házi hozzájárul a konszolidáció a legjobb tanulmányok logopédiai ülés és az anyag lehetővé teszi, hogy szabadon használhatja a megszerzett tudás és képességek minden területén a gyermek életében.
Házi gyermek végez az egyén munkafüzet alapján kötelező felnőtt felügyelete mellett. Kívánatos, hogy a gyermek folyamatosan részt vesz az egyik szülő - ez segíti a gyerekek és a felnőttek, hogy beállítsa, és tartsák be a megszokott egységes követelményeket. Elvégzése bizonyos típusú otthoni munka utasításai alapján logopédus fegyelem a gyermek, és felkészülni felelős teljesítése leendő iskolai házi feladatot.
Tehát mi határozza meg a terapeuta, hogy végre otthon?
Feladatok alapulnak anyag lexikai témák tanulmányozta a múlt héten az első alcsoport és az egyéni órák által végzett logopédus. Ezen felül, az új anyag van rögzítve pedagógusok a napi „beszéd terápia” órát, délután, valamint a tanórán kívül a formájában a játék, a séta, a szabad gyerekek számára.
Feladatai közé tartozik a fő részből áll:
- artikulációs gyakorlatok, beleértve a gyakorlatok, hogy előkészítse a terepet a készítmény artikuláció nincs hang.
A további munka automatizálását hozzáadott testmozgás (állítsa be a helyes kiejtés a hangok szótagok, szavak, mondatok, és a saját gyermek beszéd). Ezek a gyakorlatok kell végezni otthon naponta 3-5 alkalommal egy nap. Gyakorlatokat végezni a tükör előtt (úgy, hogy a gyermek is kontrollálni magam). Meg kell elérni a világos, pontos, zökkenőmentes végrehajtását mozgását.
- feladata a fejlesztési fonetikus észlelés és az oktatás a hang - a szótag analízis és szintézis.
- egy sor lexikális - nyelvtani feladatok célzó gazdagítja a passzív szókincs, és ami a legfontosabb, hogy az előmozdítása és használata az aktív hang a gyermek a megszerzett tudást, a gyakorlat a szóalkotás változás nem, szám és eset, összehangolásáról szóló melléknevek a főnevek és számokkal inflexiós segítségével előtagok, képzők, összevont alapon; kiválasztását kapcsolódó, összegezve és pontosításáról szó.
- célokat a fejlesztési koherens beszéd: az építési egyszerű és összetett mondatok elöljárók közös és anélkül (a rendszer); ez a történet, leírások a tervek és programok; Series telek kép és egy kép történetét, támaszkodva a kép tárgyának és bemutatása, a legfontosabb szavakat; parafrázisa és független kreatív gyermekek történeteit; megjegyeznie versek kiválasztott a gyermek számára.
- feladat, hogy dolgozzon ki a finom motoros készségek és kézzel képzést a levél: nyomkövetése a kontúr dorisovyvanie elemek keltetés különböző irányokban különböző módon a modell; működik sablonokkal és sablonok; kivágása és beillesztése képeket; rajzok, appliques, diktálás grafika; betűnyomtatásnak, szótagok, szavak és mondatok és a kis szövegek csatlakoztatva.
- szakismereteket és biztonságossá betűkkel olvasható: prochityvanie szótagos táblázatok, majd az egyre összetettebb és egyre növekvő mennyiségű szövegek; rejtvények, keresztrejtvények és szórakoztató feladat a tanult betűket.
MIT KELL TUDNI, és emlékszem, amikor a szülők kontorol quest gyermek otthon:
- Házi feladat a notebook egyedi írja logopédus. Kiadott notebook pedagógusok logopédiai csoportok csütörtökön vagy pénteken este.
- Házi feladat nem egy lépésben hajtjuk végre. A szétesés (po10-15 perc működés).
Nem ajánlott elvégezni a munkát vasárnap este lefekvés előtt. Ez fog nagy előny, hogy a feladatok végrehajtását, kis részletekben (2-3 gyakorlatok) péntek este, szombaton és vasárnap a nap folyamán. Artikulációs gyakorlatok és automatizálása hangok számára naponta legfeljebb 3-szor egy nap. A fennmaradó feladatok végrehajtására.
- minden feladatot hangosan olvas felnőtt a gyermek számára. Ezek a munkák a gyermek végez orális és felnőtt lép egyéni logopédiai notebook válaszoljon a gyermek, nem javítja meg, amikor minden kimondott vége és forma szavak.
- gyermek grafikus feladatot hajt végre önállóan (festékek, elvégzi árnyékolás és így tovább.), de felnőtt felügyelete mellett szükség. Akkor munkafüzet fog kinézni tiszta, szép és színes a tanév során. A jól berendezett notebook egyik pillanat a tanítás és a korrekciós intézkedéseket.
- Folder egyénileg munkafüzet házi feladatot, valamint a kísérő album és kártyák rendezett állapotban a gyermek hozza óvoda hétfőn.
- Felett házi lehetővé teszi, hogy szoros kapcsolatot tart fenn a logopédusok, pedagógusok és szülők csoportok, akiknek közös célja a sikeres korrekció a gyermek beszéd és ő átfogó képzése mellett; fejlődését pszichológiai és érzelmi készség elsajátítsák az új ismeretek és készségek; nevelése illetékes, művelt, harmonikusan fejlett személyiség.
- a tanév során, minden szerdán, konzultáció szülőknek járó gyermekek logopédiai csoport. A konzultáció során a tanár - logopédus megmutatja az egyes korrekciós munkamódszerek a gyermek, hogy megünnepeljék a sikert. Hangsúlyozza a sajátosságait a korrekciós folyamat, figyeljen a munkát okoz nehézséget és a gyakorlatok megmondja, mit kell keresni, ha a házi feladatot.
(Jobb, hogy vegyenek részt a gyermek otthon)
- - hogy részt vegyenek a gyermek otthon minden nap.
- - Osztályok tartják a nyugodt barátságos környezetben
- - tartamát 10-15 perc
- - Dicséret a gyermek minden, még egy kis teljesítmény
- - artikulációs gyakorlatok elvégzésére a tükör előtt, hogy a gyermek képes volt uralkodni magán.
- - Az összes feladat (kivéve grafika) végzik orálisan és felnőtt inscribes válaszoljon a gyermek.
- - grafikai gyermek végez feladatokat önállóan alatt kötelező a felnőtt felügyelete.
- - notebook házi hétfőn bérel gyermek nevelő csoport, és pénteken kapott egy új feladat.