Általános Iskola, obuchonok

Jafarov Lianna Emilevna

A kutatómunka során az általános iskolai, a környező világ „Öblítés módjaként az egészséges fogak,” Majd megtudja, hogyan szájöblítő segít megőrizni a zománc a használatát édes teát. Ebben a munkában végeztük el a tyúktojás és édes teát.

Kutatásai „Ki találta ki a számokat?”. tartott az elemi iskolában, azt tervezem, hogy megtudja, hol az a számok, és miért vannak írva. Megyek, hogy megtudja, miért a számokat írt, mint ha a barátaim tudják, hol és hogyan a számjegyek minden országban, akár írásban ugyanazokat a számokat.

Kulikov Ivan Romanovich

A kutatómunka az elemi iskola „Miért vulkánok törnek?” Úgy döntöttem, hogy megtudja, miért ez a vulkán kitör? Azt tervezi, hogy tanulmányozza a szakirodalom vulkánok, és miért előnyeit és veszélyeit a kitörések. A folyamat során, akkor hozzon létre egy modellt egy aktív vulkán a haza.

Ebben a projektben „Lego”. létre az elemi iskolában, rájövök, hogy LEGO tervező hasznos a gyermekek számára. A kutatómunka során, „Lego (LEGO)” keresek egy története a «LEGO», gyűjteni érdekes tényeket Lego, valamint megtudja, hogy a tervező érdekes «LEGO» modern gyermekek alapján a felmérés a diákok körében az osztályból.

Koval Artem Aleksandrovich

A kutatás „bélyegek. Van-e jövője bélyeg”. tartott az általános iskolában. Tanulmányoztam a keletkezéstörténetével bélyegek hazai és külföldi, a kép és a használatra. Az ő kutatómunka gyűjt bélyeget fogja érinteni, csúsztassa a kereslet a kutatás és a márka népszerűsége abban a pillanatban.

Akhunova Camilla Almirovna

Tudni akartam, hogy minden a balkezes és jobbkezes emberek.
Ez a kutatási munka (projekt) az elemi iskolában, „balkezes vagy jobbkezes” vonatkozik a családom -, mert a bátyám mindent megtesz a bal kezével, és igazam van. Egy vizsgálatban azt tervezem, hogy megtudja, hány balkezes ember tanul az iskolában, ezért olyan kevés belőlük, hogyan kapcsolódnak ezek az emberek a társadalomban és milyen valójában.

Salov Ksenia Alekseevna, 4-es fokozatú

„Szótár” sok szavak és memorizálni a diákok nagyon nehéz. Úgy döntöttem, hogy kutatást végezzenek az általános iskolában a témában: „Lehetséges, hogy ellenőrizze a” szótár „szót?” és megtudja, hogy tud-e emlékezni, hogy ellenőrizze „szótár” szót a támogatást a szó etimológiája, hogy a szó eredete. Továbbá, a munkám, azt tervezem, hogy végezzen felmérést az iskolások.

Gribkov Anton Evgenevich, 4-es fokozatú

Véleményem a magyar ábécé nincs felesleges, és minden szónak megvan a maga célja. De miért halványul a „E” betű?
Végeztem kutatást a témában: „A betű a magyar nyelvben” a 4. osztályos általános iskola, ahol az összegyűjtött anyagot a történelem az „E” betű, annak fontossága, felmérést végzett a tanárok és a diákok az iskolában.

Kíváncsi voltam, hogy mit gondolnak a szülők, amikor a gyermek egy nevet? Miért nevezzük ezt? Ez az, amit kértem, a szüleink. Azt akartam, hogy többet tudjon meg a nevünket. Így töltöttem kutatómunka az általános iskolában a magyar nyelv „és a nevek egy rejtély.”